静心教书 以史育人

　　“以史为鉴，可以知兴替。”历史不仅对于国家发展有着警示作用，对于个人发展也有着指导意义。作为一名高中历史教师，李君中一直坚持在历史教学中渗透情感教育，创新历史教学理念，拓宽历史教学的边界，使学生在历史学习中实现知识、能力和素质的全面发展。

　　1992年大学毕业后，李君中就来到夏邑县高级中学担任历史教师。执教以来，他始终以人民教师的道德规范为行为准则，爱岗敬业，努力钻研，任劳任怨，对学生付出了细心、耐心、爱心和高度的责任心。

　　在教学中，李君中会根据学生的实际情况，适当调整教学目标，以便更好完成教学任务，促进学生发展。因材施教注重发挥学生的主体作用，巧设问题，循循善诱。他鼓励学生积极思考，养成勤学好问的好习惯。积极开展赏识教育，增强学生信心，激发学生学习兴趣。

　　他曾担任班主任工作多年，始终坚持“德育为先”的原则，注重对学生进行政治思想和文明礼貌教育，并在教学中结合所教学科知识，充分发挥历史学科的育人功能，以正反两方面的历史人物事迹，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生分辨是非的能力。他以饱满的教育工作热情投入到班级和学生的管理中，所带班级班风正、学风浓，学习成绩和德育工作在全校名列前茅。

　　李君中不仅帮助学生解决学习问题，还经常帮助、关爱生活困难或感情出现问题的学生。

　　李君中曾有一位学生，父亲因车祸身故，母亲改嫁，他只能跟着爷爷生活，学习、生活所需费用让爷爷很吃力，他便萌生了退学的念头。李君中了解情况后，积极协调学校为其减免学费，并多次资助他的生活费用，还经常找他谈心，义务帮他补习功课。在李君中的帮助下，这位学生重燃学习热情，成绩上升很快，最终考取了河南科技大学。

　　据了解，李君中在资助这位同学的同时，还资助过班里的一名特困生，帮这位特困生垫付学习材料费用。

　　在学校，李君中的学生生病了，无论工作再忙，他都会带学生去看病，还会为学生垫付医药费。此外，他还自学心理学课程，遇到学生出现心理问题就及时疏导，积极做思想工作。

　　李君中还注重培养学生的社会实践能力，在寒暑假要求学生利用所学历史知识进行社会调查，如社会风俗、服饰的变迁，人们出行方式、娱乐方式的变化等。2017年，在我市综合实践活动课程优秀成果评选中，李君中指导的《中国近现代服饰的变迁》活动荣获“优秀成果奖”，他撰写的方案设计获省一等奖。他多次在本校的教师基本功大赛、名师工程中获奖，两次获得市级优质课一等奖。2021年，因工作成绩突出，李君中被评为夏邑县优秀教师。

　　普通人可以熔铸惊天伟业，平凡人亦能拥有精彩的人生。李君中把最美的青春奉献给教育事业，把最真挚的爱给了学生，用行动诠释了平凡教师的拳拳初心。