暑期兴趣班别乱报

孩子在上球类运动兴趣班。

孩子在上游泳兴趣班。　　本报融媒体记者 谢海芳 摄

　　“刚给孩子报完游泳，还在纠结要不要再加一门美术课，你家娃都报了哪些兴趣班？”“我正犯难，孩子不愿学游泳，但我还是想给他选一门运动类课程……”7月6日，在示范区一处游泳场馆内，两位家长围绕暑期兴趣班选课聊起了各自的烦恼。

　　盛夏来临，全市中小学生迎来暑假，各类素质教育培训机构同步进入报名热潮。舞蹈、球类运动、书画科创、语言口才、户外研学等培训班宣传铺天盖地，随处可见。不少家长希望利用假期发掘孩子特长，却又深陷选课难题：盲目跟风追捧热门课程、一口气堆砌多门培训班、一心追逐考级竞赛证书，层层育儿焦虑随之显现。

　　梁园区一处少儿培训集聚街上，不少家长带着孩子穿梭各家机构试听体验。市民李女士的孩子读小学三年级，短短一周内，她接连咨询拉丁舞、硬笔书法、编程三类课程。“班里大部分同学都报了特长班，不报总怕自家孩子掉队。面对各式各样的课程，实在难以抉择。”李女士坦言，身边亲友的选择很容易影响自己，一味追求多学多报，反倒忽略了孩子真正的喜好。

　　记者实地走访了解到，跟风报班、功利化选课、把孩子假期日程安排过满，是我市不少家长的普遍问题。不少双职工家长把兴趣班当成暑期托管渠道，一次性为孩子报三四门全天课程。还有家长把考级、拿竞赛证书当成学习目标，将兴趣学习变成机械高强度训练，慢慢磨灭了孩子与生俱来的好奇心。

　　与此同时，秉持理性育儿观念的家长也不在少数。睢阳区张先生的孩子马上升入五年级，今年暑假只打算给孩子报游泳班，“平时在校课业负担不轻，假期首要目标就是让孩子放松身心。学游泳既能强身健体，又能掌握自救生存技能”。

　　针对当下家长选班存在的各类认知误区，记者专访商丘市基础教育发展中心工会主席、中小学音乐教研员刘莉。结合青少年成长规律与“双减”政策要求，她为广大家长带来专业解读与实操建议。

　　刘莉表示，很多家长对暑期兴趣班存在认知偏差，错将暑假当成新学期的提前铺垫，把素质兴趣班等同于学科补习，“‘双减’政策明确杜绝将假期变为‘第三学期’，暑假的核心价值在于让孩子休整调整、释放天性。兴趣班只是素养提升的补充，绝非额外加压、相互攀比的工具，不能把考级取证当成学习最终目的！”

　　结合本地中小学生不同年龄段特征，刘莉梳理出科学选课准则：立足孩子自身情况，拒绝随波逐流。依据成长发展规律分阶段规划：小学一至三年级适合球类律动、手工美育、趣味阅读等轻量体验课程，重在培养专注力、肢体协调能力，不必过早开展高强度技巧训练；小学高年级至初中阶段，可依照个人兴趣选择科创、专项艺术、竞技体育类项目，重点锻炼逻辑思维、磨砺意志品格。

　　选课首要尊重孩子真实想法，活泼好动的孩子适合体育运动，性格安静沉稳的孩子可深耕书画、编程。要严格控制报班数量，暑期保留一两项长期爱好即可，预留充足时间用于自主阅读、户外游玩、亲子陪伴、手工实践和家务劳动。

　　确定大致学习方向后，实地考察筛选正规优质机构尤为关键。刘莉建议家长一定要陪同孩子线下试听，从教学模式、师资理念、教学环境三大维度综合考量：优质课堂以启发引导为主，摒弃机械化重复练习；主动和授课老师沟通，观察老师是否贴合少儿身心特点因材施教；优先选择教学设备齐全、师生配比合理的合规培训机构。初次接触新项目，建议先报短期体验课，观察孩子适应情况后，再决定是否报名长期课程。

　　“放下功利心态，专注综合素养培育，才是兴趣教育的根本。”刘莉介绍，体育运动能够锻炼孩子协作能力与抗压心态，书画艺术涵养审美底蕴，科创课程提升动手能力与逻辑思维，这些内在品格与能力的成长，远比一纸等级证书更有价值。低年级以兴趣启蒙为主，高年级若孩子自愿，再考虑参与赛事、考级。

　　刘莉提醒全市家长，兴趣班仅仅是暑期生活的一小部分。完整的假期规划应当兼顾孩子全方位成长：保证每日两小时户外活动，保护视力、强健体魄；坚持亲子共读，丰富精神世界；主动参与本地研学、社区志愿服务、家务劳动等实践活动。合理调配学习、运动、休闲时间，放下内卷焦虑，尊重孩子心中热爱，才能让暑假成为助力孩子全面成长的黄金时光。