走进孩子的内心世界

　　本栏主笔：邵超杰

　　本期话题：不久前，二级心理咨询师魏翠平接待了这样一对母子。母亲说，上高二的儿子应该有心事，经常不由自主地发呆。等母亲离开，孩子对魏翠平敞开了心扉，说他暗恋上一个男孩，并请魏老师替他保密，千万不能让他母亲知道。了解他的想法后，魏翠平开导他说同性恋不是病，只是一种性别认知障碍，他有权选择自己的性取向，这样做并不可耻。后来，她又建议家长，尊重和理解孩子的内心感受，在给予支持和帮助的同时，引导孩子正确认知，鼓励孩子积极社交，并尊重理解接纳他的行为。

　　杰说家教：“养不教，父之过；教不严，师之惰。”中国传统的教育模式，无外乎父母确保孩子能吃饱穿暖，老师确保孩子能学到知识。但孩子内心世界的情感依存却是缺失的。比如，最好的朋友背叛了自己应怎么处理？父母吵架了自己夹在中间该帮谁？很少有人教育孩子感情受挫、亲人离世、第二性征改变时应如何应对；抑郁焦虑、孤独寂寞、学习压力大时应怎么放松。正如上面提到的高二男生宁愿向陌生人敞开心扉，但对母亲却守口如瓶，这种近在咫尺的心灵隔膜，正是当下无数家庭的真实写照。

　　“月考排名怎么样”“数学补习效果如何”，这些话题成为千万家庭餐桌上的高频问题。而“最近开心吗”“有什么烦恼想聊聊”这类关怀却鲜有问津。9月11日，37岁的演员于朦胧坠楼身亡，引发网友关注。有媒体报道，于朦胧性格温和，喜欢独处，不擅长社交，虽在朋友间是个开心果，但在生人面前很少说话。网友在深表惋惜的同时，猜测坠楼事件是否和抑郁有关。由此笔者想到重点中学的优等生小宇高考前自杀一事，小宇的遗书上只有一句话“我活得太累了”。事后，父母翻看了小宇的日记，发现他早就患有焦虑症，平时的失眠多梦、食欲不振，其实是心理危机的一次次预警。

　　清华大学心理健康机构统计显示，近年来青少年心理咨询案例中，有72%的求助者表示“从未与父母讨论过心理困扰”。而我市高校的一名辅导员提到，今年开学后，一新生因为室友睡觉打呼噜，突然崩溃大哭。辅导员问他咋回事，他说习惯了独睡，听到有人打呼噜他不知道怎样处理，可见家长没教过他如何协调处理人际关系。

　　而小强爸爸改变教育方式的做法颇有启发性：发现小强沉迷网络游戏后，他爸爸下载同款游戏与儿子组队作战。“并肩作战”三晚后，儿子发现队友是爸爸，这才袒露心声：“游戏打得好，队友会为我点赞，而你们只关心我的成绩。”这场结盟，终于让爸爸意识到孩子渴望的是价值认同。

　　成都七中心理教师王莉认为：“青少年抑郁未必表现为情绪低落，有些孩子会变得易怒，有些会过度追求完美，还有的会出现反常的消费行为——这些都是心理防御机制的表现。”实际上，每个孩子的内心都像一座神秘花园，家长要做的不是拿着剪刀修剪，而是蹲下身来，以平等的视角与孩子对话。只有当家长走进孩子的内心世界，家庭教育才真正完成了从知识传授到人格培育的升华。