党建引领，百米画卷献给祖国。

开展党史学习教育。

童心向党，唱支红歌给党听。

丰富多彩的社团活动使学校形成了“建有文化的校园、扬有专长的教师、育有个性的学生”的办学特色，受到了社会和家长的一致好评。

该校老师到虞城县刘店中心小学送教下乡，开展教育教学指导。

校长石永红给学生演示包水饺。

一所学校，一群人，一种精神，构建一个区域基础教育的地标。习于常行有其承，商丘市前进小学教育集团以其朴实的开篇、华丽的转身，让金子一般的品质在岁月的洗涤中沉淀成了自己独有的教书育人的风格和文化，这种独有的风格和文化体现在集团对“中原名师石永红小学数学工作室”“中原名师李巍小学数学工作室”“河南省林慧珍名班主任工作室”三个名工作室的打造上。集团通过铸造名师品牌，影响和带动集团乃至我市其他县市区小学名师队伍建设，通过示范引领和辐射作用，全方位提升集团乃至我市教师队伍建设，成为我市义务教育学校独树一帜的响亮教育名片。

一种教育理念，一种成功的教学模式，就是一种学校精神。商丘市前进小学教育集团于2021年9月正式成立，成为商丘市较早探索集团化办学的名校。集团采取“紧密型”与“联盟型”相结合的办学模式，形成了以前进小学核心校为主体，解放路校区、昆仑路校区、文化路校区为侧翼的办学新格局，正式开启了名校+新校、名校+薄弱校，一统加多元的教育集团化办学探索实践之路。

商丘市前进小学教育集团是如何秉承“用爱心和智慧为孩子的终生幸福奠基”的办学理念，如何通过名师带动、挖掘每一位学生的潜能，着眼学生终身发展，如何以“书香校园 人文课堂 涵养教师 儒雅学生”为办学目标进行教育教学，并在学生家长心目中留下良好口碑，彰显“前进品牌”呢？近日，本报融媒体记者深入商丘市前进小学教育集团归德路总校进行了深入探访。

坚定办学方向 凝聚“前进能量”

“一、二、三、四!”干净整洁的操场上，队列整齐的学生正在认真地做着课间操；“杨树高，榕树壮,梧桐树叶像手掌……”稚嫩而又响亮的读书声不时从教室里传出；校区里精心设计的手工区、绘画展示区，奠定了校园文化的基础……在归德路前进小学总校，记者感受到浓厚的人文气息和积极向上的学习氛围，书香校园醇香而又温暖的味道，给人一种希望的力量。

教学质量是一所学校永恒的主题，也是学校生存、发展的生命线。为奠定健康发展的基石，该集团制定了3—5年发展规划，做到目标明确、定位准确、措施具体、可操作性强。集团形成了以校长为组长，以各集团校执行校长为副组长，各成员校中层以上领导为组员的领导机构，各部门分工明确，团结协作。

该集团出台了《商丘市前进小学教育集团办学章程》，制定并完善了《商丘市前进小学教育集团五项管理及双减制度》《商丘市前进小学教育集团干部选拔任用制定》《商丘市前进小学教育集团党建带队建工作制定》《商丘市前进小学教育集团校务公开制度》等多项工作制度。教育集团在制定集团办学章程、明确发展规划的同时，完善各个校区办学职权清单，调动广大教干教师的管理积极性、主动性，建立了与发展相适应的现代学校管理体系，理顺了决策、保障、执行各个环节，使运行更加优质高效。

狠抓师资队伍建设 积聚“前进力量”

教育集团要持续发展，仅仅依靠学校硬件的改善和环境的改变是不会有生命力的，这一点商丘市前进教育集团校长石永红有着清醒的认识，她在追求学校外延发展的同时，更注重教师团队的发展和提高。

该集团建立干部、教师交流机制，通过轮岗、走教、支教等形式，促进师资合理动态配置。依托“石永红中原名师工作室”“李巍小学数学名师工作室”“河南省林慧珍名班主任工作室”三大工作室实施“名师工程”。通过“磨一阵”“扶一把”“逼一程”，引导教师唱好成才三部曲；采用“树旗帜、引路子、搭台子、压担子”的方法，为教师营造发展与成功的环境，给教师提供更多实现自我、展示自我的机会；实行“研、训、教”一体化，搞好集团间的校本培训。

2021年以来，该集团充分发挥老教师传、帮、带作用，通过亮相课、推门课、观摩课等形式促进青年教师在实践中的锻炼提高，尤其注重教师专业发展，制定教师专业成长发展规划，通过对口交流、师徒结对，业务指导等方式，促进教师队伍专业化水平整体提高。教育集团每年安排专用培训经费，通过“引进来”“走出去”让教师充电补钙。

集团化发展提效能 培育“前进温度”

在凝练办学理念上，该集团精心培育了“用爱心和智慧为孩子的终生幸福奠基”的办学理念，坚持践行打造“真·乐·美”和谐校园。每学期利用传统节日开展校际间的文艺交流活动；利用“三八”妇女节、“五一”劳动节、教师节组织开展体育赛事、教职工运动会，加大各校区师生对教育集团理念和文化的认同感和凝聚力。

为促进优质课程共建共享，该集团本着“以优促优”的办学方略，积极发挥辐射带动作用，选派优秀的骨干教师、班主任参加联动跨校区教研活动，为各校区教师之间的思想交流搭建平台，有效促进教师并肩提升。通过搭建线上管理和教研平台，打通资源边界，实现线上课程共有共享，有效应用信息化教学成果，缩小了集团内部差距，促进了教育教学质量提升。

为共建高效课堂，实现优质教育资源共享，该集团精心打造“示范校”——教育集团总校；积极带动“薄弱校”——文化路校区；热情帮助“新建校”——解放路校区，利用“传、帮、带”“看、学、做”，最终实现集团校抱团发展。

在集团核心校引领下，各校区认真落实“双减”工作要求，关注学生个性差异，精心设计丰富多样的作业，争取做到“作业不回家”。通过有趣、有味、有料作业设计，让每个学生都能体验到成功的喜悦。与此同时，把课后服务工作纳入集团考评体系，进一步增加教育服务能力，满足了广大学生及家长的多样化需求。

优质教育服务促发展 彰显“前进特色”

该集团制订了《中小学德育工作指南》工作方案，推进全员、全过程、全方位育人，注重学生的品行培养，遵循学生发展规律，激发学生学习兴趣，培育健康体魄，促其养成良好习惯，全面提升教育质量。

该集团坚持“大处着眼，小处着手，小中寓大，小就是大”的指导思想，不断健全完善德育工作思路，统筹德育资源，创新德育形式，通过探索课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人等多种途径，组织学生开展“少年传承中华传统美德”“我们的节日”“红领巾心向党”等系列主题实践活动，加强对学生的理想信念教育、爱国主义教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、民族团结教育、国防教育、生态文明教育、法治教育和心理健康教育等主题教育活动，让学生在活动中成长、在活动中受到启迪。

该集团全面实施素质教育，不断加强体育艺术工作，丰富学生校园生活，提升学生健康水平和健康素养。各成员校每学期举办“我运动我健康”体育文化节、“小荷才露尖尖角”文化节活动。坚持大课间活动，确保学生每天锻炼一小时，开齐开足上好体育、艺术课程，提升学生综合素养。

此外，集团把社团活动打造成为学生热爱学习、获取知识、发展能力和提升教育质量的第二课堂，社团辅导老师根据学生兴趣爱好，先后成立了篮球、排球、足球、武术、跆拳道、舞蹈、非洲鼓、科技制作、英语、手工、绘画、书法等十多个具有鲜明特色的社团组织。丰富多彩的社团活动使集团形成了“建有文化的校园、扬有专长的教师、育有个性的学生”的办学特色，受到了社会和家长的一致好评。

融合绽放显成效 铸造“前进品牌”

从一所学校，到四大校区——商丘市前进小学教育集团前进的脚步从未停歇，“前进品牌”效应得到了不断的外扩与辐射。

提到一年多来，集团化办学取得的成效，商丘市前进小学教育集团校长石永红自豪地说，通过集团化办学，教育资源配置更加合理，办学水平趋于均衡，各项教学指标明显提高，校际差距明显缩小，区域生源流失情况得到明显改善。如今，学生在家门口就能享受到更加公平优质的教育，越来越多的家长放弃择校、外迁，选择辖区内就近入学，借助“前进小学”名校品牌优势，集团各分校也发生了蝶变，集团化办学的优势已初见成效。

解放路校区在2021年建成并投入使用。办学之初，总校就选派了省名师肖方方、省名班主任林慧珍等优秀教师到该校区进行教育教学管理和任教，将总校规范合理化的教学管理模式、先进的教育教学特色引入解放路校区，使解放路校区达到了从无到有再到优的一个质的飞跃，缩短了新建校的发展周期。

前进小学教育集团文化路校区，原是一所郊区乡村小学，有11个教学班，24位教师，师资力量本不足。在归入前进小学教育集团后，教学班增加到14个，教育教学水平显著增强，得到家长的广泛肯定。

荣誉和成绩见证着集团的成长与发展。今年8月，河南省教育厅评选出河南省首批义务教育阶段优质教育集团100个，商丘市前进小学教育集团榜上有名。该集团先后获得全国创新教育先进集体、全国中小学中华优秀传统文化传承学校、省首届党建工作示范校、河南省教师发展学校、河南省中小学数字校园标杆校、商丘市市长教育教学质量先进校等60多项国家、省、市级荣誉。

耕耘硕果累累，磨剑铸就辉煌。石永红说，师资队伍建设是实现学校高质量、可持续发展的核心动力，集团正围绕“团结协作，优质高效，和美共振”的管理氛围，依托集团化办学实现规模和质量并举，优质和特色并行，丹心育桃李，最终实现“育名师、办名校”，让教育回归育人的本质的这一目标，为每个孩子提供更加优质的教育服务。