“当老师，我充满幸福感”

王培近照

“随着工作年限的增长，我越来越感觉到自己很适合当老师。我喜欢和孩子在一起，在为他们答疑解惑的同时，自己也在不断成长。看到孩子们在自己的精心培养下个个羽翼渐丰，感觉我的工作非常有价值，充满幸福感。”8月14日，被秋雨洗刷后的商丘市第六中学（以下简称市六中）校园内花草芬芳、空气清新，在苍翠欲滴的文化长廊下，该校教师王培说起自己从事的教育事业极富感情。

王培，本科学历，中学生物一级教师，河南省骨干教师，商丘市名师。她担任着市六中八年级4个班的生物课。她说，之所以选择教育事业，是因为早在自己上初中时就埋下了“当老师”的种子。当时在课堂上，看到老师站身讲台妙语连珠、口若悬河，知识如泉水般喷涌而出，感觉老师就是知识的海洋，取之不尽用之不竭，非常神圣，所以，就悄悄许下心愿，自己长大后也要当一名人民教师。就是在这种动力的激励下，2002年，大学毕业后，怀着对教师的向往，王培义无反顾地选择了教育事业，成为了一名老师。“哇，我的愿望真的实现了！当时确实非常激动。”

快乐课堂，让学生轻松学习

结合十余年的教学经验，王培总结出：体验才是真正的学习、深刻的学习，是开发悟性的途径，也是素质教育的特征。教育不是管束人，而是发展人；不是死守教室，而是走进生活；不是灌输知识，而是学会创造；不是记住别人的思考，而是要产生自己的思考。

传道授业，首在课堂。多年来，王培非常注重课堂教学的效果，善于让课堂焕发生命活力。她结合初中生的学习特点，以快乐教学为主,不搞“满堂灌”，坚持学生为主体、教师为主导，讲究讲练结合。王培坚持课堂的活力来自于师生互动、思维共振、情感共鸣、个性共扬，要赋予课堂教学质量以丰富的内涵，把目光聚焦到培养学生思维品质与优秀素养上来。

她从不提倡让学生死记硬背，而是让他们多观察、多感悟、多总结。让孩子通过在课堂上互动交流、游戏、比赛等教学手段,很轻松地把知识点牢记于心，不需要在课下写过多的作业。另外，在教学中，王培尊重孩子的不同兴趣爱好、不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格，不强求一律，让他们的天性和个性得以自由发挥，使学生在视、听、触中培养了创造性思维，有效活跃了课堂气氛，极大地提高了学生学习生物的积极性，从最初的“要我学”变成了“我要学”。

爱生如子，为学生幸福着想

“王培对待工作一丝不苟，刻苦钻研；对学生爱生如子，一片真情；对教育忠诚有加，奋勇争先。学生喜欢上她的课，我们也都喜欢和她搭班。”市六中教师郭强对王培如是评价。

赵令金（化名）原是王培所带班级的学生。有一次，他在下楼梯时不慎崴了脚，由于骨头错位，很快肿了起来，疼得他大叫不止。得到学生报告后，王培二话不说，背起赵令金拦了一辆出租车就往医院跑。到院后，她急忙交上费用，请医生给赵令金检查治疗。经过医生诊治，赵令金终于平静了下来。看到孩子平安无事，王培终于放下心来，电话通知了他的家长。半个小时后，家长赶到医院，看到赵令金被王老师体贴入微地照顾，非常感动，不停地对王培表示感谢。

王培认为，作为一名优秀的教师，不仅要具有丰富的专业知识、娴熟的教学技能，还要热爱自己的岗位，对工作充满激情。另外，最重要的是要对学生充满爱，你只有把学生看成自己的孩子，才能处处为他们的学习和幸福着想。“一位法国教育家曾经说过：‘教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒和鼓舞。’这就是我孜孜不倦追求的境界。”王培说。

不忘初心执着教育路，辛勤耕耘无悔致青春。从教16年来，王培始终心怀对教育事业的满腔赤诚，兢兢业业，勤勉工作，潜心育人，无私奉献。她辛勤的付出引得了众多国家、省、市级荣誉纷至沓来，她分别获得了：全国第五届实验创新优质课大赛金奖、河南省优质课大赛一等奖、省劳动技术优质课大赛一等奖、省实验优质课大赛一等奖、省优秀论文一等奖、省心理健康优质课大赛二等奖、商丘市优质课一等奖、河南省骨干教师、商丘市名师、梁园区优秀班主任、区优秀共产党员等荣誉和称号。