新时代谱写教育发展新篇章

党的十九大，习总书记向全党和全国人民庄严宣告：“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。”“新时代”这个词先后36次在报告中提到，会后立即成为了国内外热议的关键词。党的十九大同时明确了“新思想”、分析了“新矛盾”、展望了“新目标”、提出了“新方略”，为各项事业发展提供了根本遵循。作为教育工作者，我们要把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为优先发展教育事业的生动实践，把握教育历史定位，明确教育根本任务，理解教育本质要求，突出商丘教育特色，推动优先发展教育事业，办好人民满意的教育。

一、要围绕社会主要矛盾转化，深入分析研究教育在我市发展不平衡不充分的现实表现

十九大作出判断，我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分发展之间的矛盾。这个判断是从历史与现实、理论与实践、国际与国内等相结合进行思考，从我国所处的历史方位进行思考，从党和国家发展大局进行思考，得出的正确结论。我们要围绕这一矛盾，认真学习领会，找准我市教育存在的发展不平衡不充分的问题。

我市教育发展不平衡主要体现在：第一，区域教育发展不平衡。各县（市、区）间各级各类教育在办学理念、投入、条件、标准等方面都存在一定的差异，这是我们绕不开的问题。第二，城乡教育发展不平衡。长期形成的城乡二元结构对教育的影响巨大，许多时候城市教育和农村教育面对的问题完全不同，差异极其显著。第三，本地区校际发展不平衡。在过去物质短缺时代，学校的重点建设使得基础教育学校在办学条件、师资水平、教育理念上出现了不小差距，时至今日也依然存在较为严重的县域内义务教育不均衡、城区内中小学条件水平不平衡现象，择校、大班额问题是百姓心中绕不开的结。第四，教育结构发展不平衡。学前教育和高中阶段教育仍然是教育体系中的短板和弱项，普通教育和职业教育、学科型人才培养和应用型人才培养与社会的经济结构还不匹配，毕业生就业依然是社会关注的焦点问题。第五，德智体美劳全面发展不平衡。智育一枝独大，学生的社会责任感、创新思维、身体健康成长、审美观、劳动意识和动手技能等培养训练环节不同程度地被知识学习的时间挤占了。

发展不充分主要体现在：第一，先进教育思想培植实践不充分。我们的很多教育理念还比较陈旧，人才培养模式相对于提高学生社会责任感、创新精神和实践能力的要求还有较大差距，死记硬背式的知识点学习、应试现象还比较严重，素质教育思想还没有在实践层面得到有效落实。第二， 教育公平推进不充分。教育公平是社会公平的基础，是社会主义的本质要求，要发展社会主义，必须逐步实现人民共同富裕，相对于过去教育的快速发展，公平的缺口更大，机会公平对获得公平的心态影响过大，当然公平问题也是与不平衡问题紧密联系在一起的。第三，教育内涵发展不充分。过去我们首先重视了教育的规模发展和办学条件的改善，但长期的惯性思维使得大家对于育人内在的东西关注不够，教育外延扩展冲动依然强劲，质量、内涵等常常流于形式和表面，多样化选择不够，不同学校的特色不够鲜明。第四，依法治教实现不充分。依法治教需要更加注重运用法治思维和法治方式推动教育改革发展、推进教育治理能力现代化，而我们在转变政府职能、加强宏观管理、创新监管方式、增强政府公信力和执行力方面，与建设人民满意的服务型政府还有差距。

二、以问题为导向重点突破，努力满足人民群众对优质教育的需求

十九大报告指出，“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。”我们需要针对教育发展的不平衡不充分点，深入贯彻新发展理念，紧紧围绕质量、公平这个主题，抓重点、补短板、强弱项。更好地推动人的全面发展，不断提升百姓对教育的满意度和幸福感

实施教育均衡发展工程。要均衡配置教育资源，规范学校布局调整，切实缩小城乡、区域和校际差距。要大力推进教育信息化，扩大优质教育资源覆盖面。要合理配置教师资源，逐步实行城乡统一的编制标准，实行县域内教师交流制度。要保障进城务工人员随迁子女平等接受义务教育，建立健全留守儿童关爱服务体系。

实施素质教育发展工程。积极构建学生发展的核心素养体系，推进德育课程一体化试点，把社会主义核心价值观贯穿教育教学全过程。更加注重学生思维、创新、技能、身心健康等关键能力，更加注重为学生搭建更加科学合理的知识架构和智能结构，促进学生德智体美全面发展。

实施队伍素质提升工程。建立与校长职级制改革相适应的校长培训培养考核机制。强化教师职业理想、职业道德教育。大力提升教师的业务素质和施教能力，培养更多的教学名师和学科领军人才，逐步解决教师队伍结构性矛盾突出的问题。

三、新时代要有新气象，撸起袖子加油干，加快推进我市教育现代化

新时代，教育在国家现代化全局中的战略地位更加凸显，建设社会主义现代化强国，教育现代化十分关键。我们要深入研究教育现代化发展规律，切实解决阻碍教育发展的各种深层次的问题和矛盾，加快推进教育现代化。

新时代要有新气象。我们要瞄准十九大为教育提出的新目标、新任务、新部署，全面深化教育领域综合改革，全面实施素质教育，全面落实立德树人根本任务，系统推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，使各级各类教育更加符合教育规律、更加符合人才成长规律、更能促进人的全面发展。

新时代要有新担当。勇于担当是一种态度、一种精神、一种劲头，一种不甘平庸、不甘屈从、不甘得过且过的血性和品节。教育工作者要把毕生精力奉献给教育事业，做勇于担当的教育工作者。只要是有利于教育事业发展的，就要不争论、埋头干，不犹豫、大胆干，不守旧、超前干。对认准的事、必须做的事，要踏踏实实做好，用行动和实绩向党和人民交上一份满意的答卷。

新时代要有新作为。党员教师，尤其是一线教师：一要在忠诚履职上有新作为。要向优秀共产党员学习，大力弘扬“四种精神”，推进“两学一做”常态化制度化，进一步增强“四个意识”，坚定“四个自信”，始终忠诚于党、忠诚于人民、忠诚于事业。二要在创新发展上有新作为。落实以“学生为主体，以教师为主导”的教育教学方针，坚持创新教学思路，坚持创新引领学生，谱写我们教育发展新篇章。三要在清正廉洁上有新作为。始终严守规矩和纪律，始终坚守从教底线，自觉加强作风建设，无愧于学生，无愧于家长，更无愧于党的教育事业！