五四青年节前后，习近平总书记在中国人民大学师生座谈会和庆祝中国共青团成立一百周年大会上相继发表重要讲话，勉励当代青年要在实现民族复兴的赛道上奋勇争先。“青年者，国家之魂。”青年工作事关党和国家事业后继有人，做好青年工作是事关党和国家前途命运的重大战略任务。做好青年工作，重在思想引领，用党的创新理论武装青年头脑，引导青年为实现中华民族伟大复兴贡献青春力量。因此，加强对当代青年的思想政治教育和理想信念教育，在社会现实中讲好铸魂育人、立德树人的“大思政课”，是培育复兴栋梁、强国先锋的必由之路。

薪火传承，坚定青年理想信念

青年的理想信念关乎国家未来，正是一代又一代中国青年坚持真理、坚守理想，才创造了无愧于时代、无愧于青春的百年史诗。当代青年生逢盛世、大有作为，正处于蓄力迸发的关键时期，同时也是理想信念的成熟定型时期。讲好思政课，最终要引导到坚定理想信念上来。当代青年只有坚定理想信念的“定盘星”，才能在未来发展的征程中行稳致远。

青年人的理想信念因何而立，如何历久弥坚？思想政治理论课的作用至关重要。学校不是“象牙塔”，是意识形态工作的前沿阵地，这个阵地必须有、必须守住、必须加强。从创办陕北公学开始，我们党就特别重视思想政治教育，培养了一代又一代坚定的青年马克思主义者成长为中国的革命先锋。通过思政课，当代青年学习百年党史、坚定理想信念，继承光荣传统、赓续红色血脉，才能确保红色江山永不变色。

首先，知来路，坚守初心使命。历史是最好的教科书和营养剂，中国共产党、中国共青团的百年历史，更是青年人汲取智慧、增长本领的思想宝库。思政课要讲好百年征程中的奋斗故事，助力当代青年立大志、明大德、成大才、担大任。

其次，明方向，坚定必胜信心。思政课引导青年学生树立大历史观和正确的党史观，自觉运用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决现实问题。通过系统学习习近平新时代中国特色社会主义思想，增强现实关照、明确发展方向、坚持一脉相承，坚定实现中华民族伟大复兴中国梦的信念和信心。

最后，启新程，实干成就未来。党领导人民奋斗百年取得辉煌成就，历史与现实揭示了实干兴邦的深刻道理。广大青年要“知行合一、以知促行、以行求知”，必须重视实践、立志实践、投身实践，用青春的能动力和创造力激荡起民族复兴的澎湃春潮。

解惑明理，涵养青年浩然正气

青年是思想最活跃的社会力量，要把青年工作做深、做实，必须正视和重视青年人成长过程中产生的种种思想困惑。师者，传道授业解惑也。思政课的本质就是讲道理。思政课教师要学会用党史讲理论、用事实讲道理、用学术讲政治，千方百计讲清楚“中国道理”，解答新时代青年学生在“理想和现实、主义和问题、利己和利他、小我和大我、民族和世界等方面遇到的思想困惑”。好的思政课应如盐入水、润物无声，在是与非、正与误的思辨中启智润心，涵养新时代新青年的浩然正气。因此，思想政治工作要想做到务求实效、入脑入心，就要立足当前思政课面临的新形势与新特点，持续创新教育方法。怎么讲好思政课的“大道理”，是一个随着实践发展永无止境的探索过程。

首先，坚持问题导向，强化问题意识。思政课通过理论说服完成价值引导，关键在于增强学理性和思辨性。新时代思政课的育人对象是出生在新世纪的新青年，他们思维活跃、善于思考。同时当今中国发展正处于世界百年未有之大变局之中，面临许多亟待解决的新问题。学情和世情的变化，共同决定了思政课的新使命——通过“解惑”实现“增信”。青年学子迫切需要解答思想困惑，青年工作迫切需要加强思想引领，思政课是一场应运而生的“双向奔赴”。

其次，注重讲深讲透讲活。新时代的青年已经成长为“平视世界”的一代，他们更自信自强，也更快接触到各种社会思潮和网络信息。思政课的道理如果干巴巴的、没有生命，跟不上青年的节奏，就必然不会受到青年的欢迎。态度上“拒之门外”，思想上遑论“同频共振”。把道理讲深讲透讲活，并不意味着一味迎合学生、失去理论坚守，而是要做到“八个相统一”的要求，善用“大思政课”理论联系实际，力求解决当代青年的思想痛点、知识盲点、理论断点、现实疑点，教学相长、相向而行。

最后，做到用心用情用功。办好思政课关键在教师，要做到“经师”和“人师”相统一。传道的目标是育人。铸魂育人、立德树人，思政课教师应当时刻胸怀“国之大者”。老师有情有义，才能讲得“有知有味”；老师用脑用心，学生才会入脑入心；老师苦练内功，学生才会亲师信道。在教学活动中，教师是主动方、供给方，只有用心用情用功，才能受到学生的真心喜爱，才能与青年的思想需求对接，实现精神共鸣。好的思政课不只影响人一时，还会影响人一生，在学生走出校门之后，依然能在时代潮流的涤荡中体会思想的感召力、理论的生命力。思政课教师应具有问题意识、方法意识、奉献精神，才能当好领路人、提振“精气神”。

激扬斗志，勇担民族复兴重任

中国共产党立志于中华民族的千秋伟业，百年只是序章。中华民族伟大复兴曙光在前，却不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。世界百年未有之大变局加速演进，进入新的动荡变革期，我国发展环境面临深刻复杂变化，新的征程需要跨越一座又一座险峰。越是接近胜利，越需要发挥将革命进行到底的精神。一代人有一代人的使命，一代人有一代人的长征。新时代的中国青年正是民族复兴决胜阶段的主力军和生力军，必须拿出只争朝夕的干劲、攻城拔寨的斗志，才能不断攻克前进道路上的艰难险阻。因此，在他们“拔节孕穗”的关键期，务必需要讲好激扬斗志的“大思政课”。而思政课之“大”，最终的落脚点就在于以“大格局”完成“大目标”。

首先，为党育人、为国育才。思政课要走出小课堂的格局，纵向打通历史、现实和未来的时空界限，横向结合深刻复杂的社会现实，形成育人“大格局”。要坚持党对青年工作的领导，形成全社会共建思政课的合力，为当代青年讲好中国发展的“大道”，为社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人。

其次，踔厉奋发，勇毅前行。奋斗是青春最亮丽的底色，无畏是青春最鲜明的品格。思政课重在“立志”，讲好古今中外的奋斗者成就梦想、造就历史、写就辉煌的故事，讲好新时代的追梦人在困难面前不断挑战自我、顽强拼搏的精神，助力青年完成精神世界的自我革命。青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。

最后，着眼全程，接续传道。青年人成长成熟是一个接续发展的过程，从幼年到少年到青年并非一蹴而就，需要细水长流的教育引导。思政课要着眼于人才成长的全过程，加强大中小学一体化育人的顶层设计，才能实现理想的代际传递和事业的永续发展。

总之，实现中国梦是一场历史的接力赛，新时代的中国青年即将接棒奔跑，百年红色基因正在代代相传。青年人的思想政治教育是一个长周期的事业，涉及根本、关系全局、影响长远，需要绵绵用力、久久为功。广大思政课教师要胸怀“国之大者”，讲好“大思政课”，为培养堪当民族复兴重任的时代新人、强国先锋作出新的更大的贡献！

（作者：常婧，北京工业大学马克思主义学院讲师、北京市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心北京工业大学研究基地研究员）