“高雅的惩罚”雅在哪里

国学走火入魔，很多孩童遭殃。

媒体报道，吉林四平市玉琨国学实验学校三年级学生睿睿（化名）在校生病，数日后在治疗途中死亡。睿睿父母认为学校延误孩子治疗外，还怀疑睿睿生前可能遭到了虐待。有家长反映学生遭虐待的情况，伊通县教育局职教科秦科长表示，玉琨学校是一所国学学校，根本不会打人，“可能是有一些惩罚，但也是很高雅的。比如说从练气功的角度，让学生站桩，学生双腿弓着，双手向前伸出，类似于扎马步的动作，这是一种锻炼方式。”

不知道这位秦科长是痴迷国学，还是故意为学校站台，把学生站桩说成是“高雅的惩罚”，也是让人大开眼界。按照秦科长的逻辑，是和尚就根本不会吃肉，是大夫就根本不会害人，所以国学学校不会打人。

国学，在一些人眼里，一切都是好的。这不由让人想起鲁迅说的话：只要从来如此，便是宝贝。即使无名肿毒，倘若生在中国人身上，也便是“红肿之处，艳若桃花；溃烂之时，美如乳酪”。

中华民族正在复兴道路上，民族复兴必有文化复兴。正是在这样的大背景下，全国各地国学学校遍地开花，各种国学培训班如雨后春笋般出现，良莠不齐、鱼龙混杂，一些不法传销分子更是利用国学洗脑，让真正的国学教育“变味”。

比如有女德班，教学员们对丈夫“打不还手、骂不还口、逆来顺受、坚决不离婚”，声称“老公哺乳期出轨、强奸罪拘留，都是老婆的错”，把糟粕当精华，是非不分。比如有培训机构，培训的内容以占卜、算命、风水、风鉴、测字等为主。这些内容，即便是在古代社会，也是不登大雅之堂而为传统士人所鄙视的，但如今却打着国学的旗号，堂而皇之地大行其道。

国学如果不能去其糟粕，不但不能改善社会风气，还可能败坏社会风气。国学如果不能与现代文明接轨，不但不能教育好下一代，还可能摧残下一代。

那些所谓国学学校对孩子“高雅的惩罚”，也不过是“无名肿毒”，也可以致人伤，致人病，甚至致人命。玉琨学校体罚是站桩，北京的一个私塾学校则买来了戒尺，学生不听话就开打；江西南昌的豫章书院，轻微的错误会被处以打戒尺，重的错误就会招来“龙鞭”；陕西“善和传统文化”基地，传统与现代结合，惩戒儿童的“配方”是“戒尺＋电棍”；北京顺义的一个国学学校惩罚学生，是让孩子赤裸双脚在石子上跑步……这样“高雅的惩罚”，到底雅在哪里？

文化复兴不是复古，既有“恢复”，更有“创新”。我们讲国学、学国学，不是穿古人的衣服，说古人的话，更不是用古人的思想禁锢人，用古人打人的方法打人，而是要从传统文化中汲取营养，与现代文明对接，对中华传统文化进行创造性转化和创新性发展。

中国古代有讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等思想，其中很多具有永恒价值，国学学校要传承，要弘扬，要这些思想在新时代闪烁新光芒，而不是卖弄一些风雅的词语，学一些折磨孩子的“旁门左道”。

那些监管民间国学培训机构的主管部门，请管一管那些违法招生的私塾；请治一治那些随意体罚的国学学校；请救救那些正在受到虐待的孩子。

编辑： 张晨   责任编辑：李瑾瑜