诵读古诗词应是兴趣而非强迫

汉字听写大赛之后，央视综艺节目《中国诗词大会》又火了。近日，来自上海复旦附中的16岁高中生武亦姝以能够背诵2000首古诗词，受到观众和网友追捧。有不少网友表示，满腹诗书的武亦姝“满足了人们对古典才女的全部幻想”。

特地找来视频观看，对武亦姝等人的表现亦是钦佩有加。于是想起，小时候因无人指导阅读背诵古诗词，直到十几岁才对唐诗宋词感兴趣，不得不自己找书来诵读。虽说读一段时间后又转向别的兴趣，但那段时间背诵的一点古诗词，还是让人很受用。所以，我赞成从小应当背诵一些古诗词。只要诵读在心，总能给人以文化滋养。

不过，像武亦姝这样的古诗词掌握程度，并非人人可学，也不必人人皆学。大致算了下，假设她从六岁开始背诵古诗词，一年平均下来正好要背诵200首。如果要达到熟练背诵程度，可想而知要花费大量的时间。当下，古诗词并非课堂上需要重点掌握的知识，想必很少人能做到这点。武亦姝说她自己热爱古诗词，此外肯定也离不开家长的鼓励，否则不可能有今天的成绩。

即便有这么多精力和时间，我也不赞成家长硬逼着小孩向武亦姝等人学习。自己热爱古诗词是一回事，在家长逼迫下背诵又是一回事。背诵古诗词，是为了让人感受传统文化的魅力，了解古代人的追求与乐趣，提高自身的人文素养。正如《中国诗词大会》的嘉宾王立群所说，背诵不是最主要的，重要的是理解。诗词虽美，强行灌输就成了苦差使。如果只是一知半解，甚至不知所云，背诵那么多古诗词，很可能今后会成为小孩记忆中的噩梦。

这种竞赛形式，在一定程度上也有违现代教育的理念。掌握汉字基础，以及多了解和背诵一些古诗词，这当然没有坏处，而且有不少好处。但过度强调死记硬背，甚至用这种方式去投机取巧，显然不是语文教育或者传统文化熏陶的目的。现代社会固然也需要有人去研究传统古诗词，但更多的人则是要经过专业教育与训练，成为各个领域的人才。