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如何打造初中生物高效课堂
商丘市第六中学 王 培
2016-11-18 10:02   商丘网—商丘日报 我要评论

  

如今的生物教学越来越讲究高效,因为只有课堂效率提高,学生才真正能够达到学习上的减负。那么,如何打造生物高效课堂,我觉着可以从这几个方面进行思考:

一、什么是初中生物高效课堂

初中生物高效课堂,顾名思义就是在初中阶段生物课堂上实现学生学习效率高、教师教学效率高这两方面,这样才能够实现真正的初中生物高效课堂。教师要紧追时代的步伐进行教学模式改革,利用适当有效的教学手段对学生进行教学。学生要在教师的带领下调动自身的学习积极性。只有从教师与学生两方面双管齐下,才能够真正地达到创建初中生物高效课堂的目的。

二、构建初中生物高效课堂的主要策略

1.活跃学生思维,使其融入课堂中去。

首先要建立学生的生物思维模式,学生在生物学习上积极性越高,思维就会越活跃,学生就会更好地接受知识以及理解知识。所以,教师在课堂上要适当地调节气氛,才能够提高学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力。

2.建立兴趣课堂,提升学生的学习自主性。

提升初中生物课堂的教学效率,教师可以搜集一些生物知识点在课堂上讲述,或带领学生进行生物实验,这样不仅可以利用学生的好奇心激发学生对生物学习的兴奋点,还可以培养学生的自主学习能力以及自主探究能力,实现构建高效生物初中课堂的最终目的。

3.利用预习以及自学经验加强生物学习。

传统的预习只会导致学生随便阅读一下课本,之后胡乱画重点,这样的预习根本达不到预习的最终目的,只会让学生对课本知识的了解更少,听不懂教师所讲的内容。因此,让学生课前完成预习任务,对所学内容有所了解,然后再通过课堂教学解决学生还存在的疑问,就会大大提高课堂的效率。

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