中小学生孝德教育亟待加强

“孝德”是中华民族传统美德的一种具体形式，它的基本内容是孝敬父母，尊敬长辈，感恩回报。中华民族历来是重视道德修养的民族，如何改变中小学生孝德现状，使学生从知到行，从不自觉到自觉，从自发的行为到养成有意识的习惯。教育行政部门应该进一步重视孝德教育，并把中小学校孝德教育纳入年度考评目标体系。

中小学校要进一步重视和加强孝德教育

进一步提高教师的孝德教育意识。调查发现，不少学校不同程度地忽视了孝德教育，在中小学思想道德教育内容中，孝德教育占的比重明显偏小。

合理安排孝德教育课程体系，注重实践教学。学校开展孝德教育，一方面，要合理创新课程安排。学校应选准突破口，在学校课程中采用学生喜闻乐见的活动形式，努力为学生创设孝德教育体验情境，让他们在情境中感悟，在体验中思考，从而形成良好的孝德习惯。另一方面，要注重学生参加社会实践。通过组织学生到敬老院慰问老人、为孤寡老人服务等活动，给学生以生动的尊老和奉献的体验，把道德认识、情感、意识、行为结合起来。

校家互动联合，确保孝德教育取得实效

学校要与家长积极沟通，让家长在孝德教育中起到正面引导的作用。学校和家庭共同努力，积极交流互动。学校和家长因时、因事、因地采取面谈、书信、电话、“家校通”网络等形式，不拘一格地开展交流与合作，有利于孝德教育效果的反馈，便于学校有针对性地选择或改进个体教育方式，有利于家长了解并积极参与学校孝德教育活动，监督并评价学生在家“行孝”实践。

加强对孝德典型的学习宣传，形成良好的社会效应

各级教育行政部门、宣传部门联合在中小学生中寻找、树立孝德教育中表现特别突出的先进典型，并对中小学生孝老爱亲的典型大力宣传，使学生们在身边就有榜样可学，有目标可追，进而形成良好的宣传效应。