编者按:
中央把2012年确定为“基层组织建设年”,主题是“强组织、增活力,创先争优迎十八大”。作为教育者的重要组成部分,高校青年教师群体的政治素养、理论水平和师德情操对教育事业的健康发展和学生的成长成才意义重大。他们的思想状况如何,值得关注。鉴于此,河南省教育厅委托人民网河南频道近期赴高校围绕青年教师思想政治工作进行走访调研,并从中推出辅导员典型群体——
商丘师范学院
贾丽:给大学生“大知识、大生活、大生命
贾丽与学生谈心
人民网商丘3月29日专电 “忘不了课堂上您精彩的讲演;忘不了班级春游时的欢声笑语;忘不了联谊会上的多才多艺;忘不了系里特色活动中的思考和探索的日子;忘不了期末复习的通宵达旦,忘不了实习期间的忙忙碌碌……这些美好的点点滴滴都成为刻骨铭心的记忆。”商丘师范学院政法系的一名毕业生离校前这样给辅导员贾丽描述自己四年的大学生活。
“大学生活就应该绚丽多彩,就应该有大知识、大生活、大生命,”贾丽说。
大知识让学生每天都有进步
“一天你看到了什么?一周你理解了什么?一月你感悟到了什么?一年你成长了什么?”翻开贾丽的学生“成长记录本”,每个学生的点滴进步都被她记录在案。
“每个学生都会有进步,都会有闪光点,作为辅导员应该去不断发现并尊重它,让学生平等地与自己相处,学生成长,自己也成长。”
高考成绩不理想,学生到校后感觉学校是“高考失利者的收容所”,贾丽就让学生从自己感兴趣的学科入手,不求轰轰烈烈,但求每天进步,最终各有成功;单亲家庭的学生到校后,许多情况不太适应,贾丽就用自己的实际行动给他们跟多关爱,让“瘦弱幼小的孩子”都能融洽地生活在政法系的大家庭;精心指导学生的学习、生活,为每一个学生建立“成长记录”,每一个学生的家庭状况、性格特点、兴趣爱好,贾丽都能说出,并多方引导,从而为“因材施教”奠定基础。仅贾丽所带的2009级法学班252名学生就有3名获得国家奖学金,16名获得国家励志奖学金,8名获得“省级三好学生”,45名被学校评为“三好学生”“暑期三下乡先进个人”,62名被评为“先进个人”等。
大生活让学生每天提升品质
“SHOW我小窝”摄影展、“我拍我建议”摄影比赛、“认领一棵小树”、“遵守诺言、诚实做人”辩论赛、毕业生“带走知识、留下爱心”图书捐赠、安全演练……和贾丽班级的学生聊起在学校开展的活动,每个学生都有说不完的话题。
暑期,贾丽带领学生深入周边农村,从学生专业出发,为当地百姓讲解《耕地法》《义务教育法》《社会保障法》等法律知识,以案例的形式,向百姓普及农村合作医疗制度和耕地补贴等与农民切身利益相关的知识;针对乡亲们“家丑不可外扬”的心理,她带领学生“送法入户,送法上门”,主动去解决百姓的现实问题;为不耽误乡亲们干农活,她让学生们到田间地头讲解,并发放宣传单;他们为搞建筑的工人朋友宣讲《劳动法》、《劳动合同法》以及《工伤保险条例》等,使工人朋友了解如何利用法律保护自己最基本的合法权益;对个体工商户,他们则对其讲解《产品质量法》和《消费者权益保护法》等,让其知法、守法、用法。
“《士兵突击》里的‘不抛弃、不放弃’让许多人泪流满面,但我更看重‘许三多在经过生活熔炼’后的提升:从懵懵懂懂到斗志坚定。我也希望我的学生每天从生活中提升自己,最终成为‘许三多’式的人物。”贾丽说。
大生命让学生每天充满阳光
“谢谢老师,您就是天使,是您帮助我修补了我折断的翅膀,使我找到了生活的快乐和幸福”。看到贾丽的“学生记录”本子上的这段话,记者探问其中的故事后,再次为贾丽的宽容和担当喝彩。
一名学生刚入学时一直不适应大学生活,心情抑郁,同宿舍的一名学生告诉贾丽,在这名有点抑郁的学生的枕头下一直有一把水果刀,她想自杀退学。贾丽得知情况后,第一时间找到了该生,没有顾上回家吃中午饭,从该生感兴趣的多个话题与其聊天。两人聊得尽兴,不知不觉进行了近4个小时。通过长聊,该学生慢慢打开了心结。在此后的一个学期中,该生每周定期找贾丽谈心成为了她的生活习惯和依托,并最终找到了努力的方向,获得了国家励志奖学金。
“刚开始不害怕是假的,但我也不能因此就把学生直接送回家。因为我觉得每个学生在本质上都是好的,没有一个在根上是坏的。我相信真挚的情感是获得学生信任的基础,与学生相处要靠心与心的贴近、爱与爱的对接。‘……我相信明天;我相信青春没有地平线,在日落的海边,在热闹的大街,都是我心中最美的乐园;我相信自由自在……我的一个班级的班歌《我相信》可能最能表达我和我的学生们的信念。”(智泓 付永刚)
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